{"id":19,"date":"2009-10-05T22:14:23","date_gmt":"2009-10-05T20:14:23","guid":{"rendered":"http:\/\/www.scuolamadonnadelrosario.it\/?page_id=19"},"modified":"2014-09-27T08:36:06","modified_gmt":"2014-09-27T07:36:06","slug":"la-filosofia","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.scuolamadonnadelrosario.it\/?page_id=19","title":{"rendered":"La Metodologia"},"content":{"rendered":"<p>La Scuola dell&#8217;Infanzia &#8220;Madonna del Rosario&#8221; e il Nido Integrato &#8220;Stella del Mattino&#8221; di Campagna Lupia, per la loro metodologia, si ispirano alla teoria che vede il bambino come un \u201cessere\u201d dotato biologicamente,\u00a0inserito in un contesto sociale che contribuisce in modo attivo e determinante al suo sviluppo psico-fisico.<\/p>\n<p>A questo proposito si fa riferimento a Bruner il quale suggerisce una concezione dello sviluppo del bambino come un \u201capprendistato\u201d sotto la guida e la supervisione dell\u2019adulto-esperto \u201cda cui il bambino non apprende solo i contenuti e i significati, ma attraverso la routine di azione condivisa con l\u2019altro, apprende i processi e le regole dell\u2019interazione sociale.\u201d Tutto ci\u00f2 contribuisce\u00a0 alla costruzione originale e attiva dell\u2019essere nel mondo, di ogni bambino.<\/p>\n<p>Lo sfondo che caratterizza il processo di sviluppo di ogni bambino \u00e8 caratterizzato dal gioco quale strumento privilegiato di crescita, di costruzione e affermazione di s\u00e9.<\/p>\n<p>L\u2019osservazione e la relazione con il bambino saranno gli strumenti base di costruzione del progetto che prevede obiettivi generali e obiettivi individualizzati nel rispetto delle risorse e potenzialit\u00e0 individuali di ogni bambino, considerato nella sua &#8220;diversit\u00e0\u201d e unicit\u00e0.<\/p>\n<p>L\u2019organizzazione del servizio prevede una suddivisione dei gruppi in sezioni, costruite in base all\u2019eterogeneit\u00e0 dell\u2019et\u00e0 dei bambini secondo i percorsi di crescita e in ciascuna delle quali i bambini e le bambine vengono assegnati nel rispetto della proporzione prevista dalle leggi vigenti.<\/p>\n<p>La Scuola dell&#8217;Infanzia &#8220;Madonna del Rosario&#8221; e il Nido Integrato &#8220;Stella del Mattino&#8221; di Campagna Lupia sono un luogo di vita quotidiana, di gioco e apprendimento attivo, di esperienze e relazioni.<\/p>\n<p>Forniscono una risposta ai bisogni della famiglia che viene affiancata e sostenuta nell\u2019opera educativa e formativa.<\/p>\n<p>La Scuola dell&#8217;Infanzia &#8220;Madonna del Rosario&#8221; e il Nido Integrato &#8220;Stella del Mattino&#8221; di Campagna Lupia offrono ai bambini e alle bambine un luogo di socializzazione e di stimolo alle loro potenzialit\u00e0 affettive, sociali e cognitive contando su interventi educativi che sostengono l\u2019espressione della loro iniziativa e creativit\u00e0.<\/p>\n<p>La Scuola dell&#8217;Infanzia &#8220;Madonna del Rosario&#8221; e il Nido Integrato &#8220;Stella del Mattino&#8221; di Campagna Lupia ritengono fondamentale e prioritario perseguire i seguenti obiettivi:<\/p>\n<ul>\n<li>favorire lo sviluppo psico-sociale del bambino;<\/li>\n<li>stimolare lo sviluppo\u00a0 linguistico e comunicativo ;<\/li>\n<li>favorire lo sviluppo affettivo in un contesto socializzante<\/li>\n<li>offrire uno spazio di supporto e interscambio all\u2019azione educativa della famiglia;<\/li>\n<li>stimolare la capacit\u00e0 del bambino di operare nella realt\u00e0 in modo autonomo e creativo;<\/li>\n<li>proporre una continuit\u00e0 tra nido e scuola dell&#8217;infanzia, legata ad una coerenza educativa favorendo e riconoscendo l\u2019espressione della personalit\u00e0 dei bambini nei diversi momenti del loro processo educativo.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La Scuola dell&#8217;Infanzia &#8220;Madonna del Rosario&#8221; e il Nido Integrato &#8220;Stella del Mattino&#8221; di Campagna Lupia, per la loro metodologia, si ispirano alla teoria che vede il bambino come un \u201cessere\u201d dotato biologicamente,\u00a0inserito in un contesto sociale che contribuisce in modo attivo e determinante al suo sviluppo psico-fisico. 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